مقررات و توصیه های عمومی

فصل ۱- نگاه عمومی به مدرسه

  • مدرسه محیطی مقدس، دارای حرمت است، و لازم است تا موارد احترام به این محیط و حرمت آن توسط همه افراد از جمله دانش آموزان و خانواده های محترم رعایت شود.
    • مدرسه محل زندگی و خانه دوم دانش آموزان است. به همین دلیل رفتارهای کلیه افراد اعم از همکاران، خانواده ها، دانش آموزان و مراجعه کنندگان باید به گونه ای باشد که امنیت جسمی و روانی لازم  برای تعلیم و تربیت دانش آموزان فراهم شود.
    • مدرسه دارای قوانین مدونی است، که رعایت آن برای همه دانش آموزان، مربیان، سایر کادر، خانواده ها و کلیه مراجعه کنندگان، الزامی است.
    • بخشی از اموال و تجهیزات موجود در مدرسه،‌ متعلق به مدرسه، و بخشی از آنها در تملک دانش آموزان است. بدین لحاظ رعایت حقوق آنها بر همه افراد ضروری است.

فصل ۲- دانش آموز در مدرسه

  • آوردن پول به مدرسه:
  • در روزهای معمولی دانش آموزان تا حد امکان از آوردن پول خودداری نمایند.
  • چنانچه نیاز به آوردن پول باشد، خانواده اطلاع داشته و مربی را از مقدار و موارد مصرف آن مطلع سازند.
  • حتی الامکان به هر دلیل از آوردن پول با مبالغ زیاد توسط دانش آموزان خودداری شود.
    • آوردن اسباب بازی،هر نوع بازی رایانه ای، سی‌دی و فلش به مدرسه بدون هماهنگی مربی ممنوع است.
    • خارج کردن رایانه ی دانش‌آموز یا سایر تجهیزات رایانه ای از مدرسه، حتی برای مدت کوتاه، به هر دلیل ممنوع است.
    • آوردن گوشی تلفن همراه، چه در طول سال تحصیلی و چه در ایام تابستان، و چه در ساعات رسمی و چه در ساعات بعد از ظهر، به مدرسه ممنوع است.
    • تبصره: آوردن گوشی تلفن همراه در گردشهای علمی، کوهنوردی، اردوها با اطلاع و نظر مربی و تائید مدیریت مدرسه، بلامانع است. 
    • شکل ظاهر و پوشش:
  • لباس موقّر و مناسب شأن دانش‌آموز باشد.
  • روی لباس نوشته‌ی چاپ شده، یا تصاویر نامناسب نباشد.
  • از پوشیدن شلوارهای تنگ، یا با فاق کوتاه خودداری شود.
  • از پوشیدن پیراهن های بدن نما، کوتاه، آستین بسیار کوتاه، چسبان خودداری شود.
  • لباس خیلی گران قیمت نباشد.
  • لباس جلب توجه کننده نباشد.
  • هر نوع پیرایش و آرایش برای پسران به شکل غیر متعارف و دور از شان و مقام دانش آموز، ممنوع است.
  • با توجه به اهمیت بهداشت و سلامت مو، پسران از داشتن موهای بلند خودداری کنند.
    • با توجه به اهمیت صبحانه در وعده های غذایی حتماً صبحانه صرف شود.
    • چنانچه غذایی به مدرسه آورده می‌شود:
  • طبیعی و سالم باشد. غذاهای نامناسب نظیر : پیتزا، کالباس، نوشابه، چیپس، پفک و…. استفاده نشود.
  • تهیه آن تقریبا برای همه‌ی خانواده‌ها ممکن باشد؛  گران قیمت نباشد.
  • حتی الامکان از آوردن غذاهای فاسد شدنی خودداری شود. در صورت نیاز به نگهداری غذا در یخچال، حتما دانش آموز با هماهنگی با کادر مدرسه، بلافاصله پس از رسیدن به مدرسه، غذا را در یخچال قرار دهد.
  • غذا در ظرف مناسب حمل شود.
  • ظرف غذا پس از مصرف، شسته شده یا به هر صورت به شکل مناسب به منزل بازگردانده شود.
    • در استفاده از بوفه و غذای تهیه شده در مدرسه:‌
  • در صورتی که دانش آموز دارای حساسیت غذائی خاصی است، یا رژیم غذائی خاصی را اجرا می‌کند،‌ یا تمایل به محدودیت مصرف نوع خاصی از مواد غذائی دارید، خانواده محترم ضمن توجیه خود دانش آموز در این مورد، حتما مربی او را مطلع فرمائید.
  • از نگهداری باقی مانده مواد غذائی، در قفسه، کیف یا سایر لوازم دانش آموز، خودداری شود.
  • در مصرف غذاهائی نظیر نان، پنیر، مربا، عسل و نظایر آن،‌ حتما از پیش دستی، سینی و قاشق خود استفاده کنید.
  • ظروف شخصی دانش آموز در مدرسه، حتما توسط خود دانش آموز پس از استفاده شسته و در محل سینی خشک کن در کلاس قرار گرفته، و پس از خشک شدن کامل، در جاظرفی شخصی قرار گیرد.
    • لازم است تا دانش‌آموز، موارد بهداشت فردی را رعایت نماید. از جمله این موارد عبارتند از:
  • لباسهای دانش آموز باید تمیز و مرتب باشد. شستشوی به موقع لباسهای دانش آموزان، مورد تاکید است. همچنین توصیه می شود، لباس دانش آموزان حتی الامکان اتو شده و مرتب باشد.
  • لازم است تا روزهای پنجشنبه حوله مدرسه،‌ لباسهای ورزشی، و کلیه لباسهای استفاده شده در مدرسه را در نایلون یا کیف خود قرار داده، به منزل برده، و پس از شستشو، روز شنبه به مدرسه بازگردانید. تاکید می شود که حتی الامکان دانش آموزان خود در شستشوی لباسها و حوله خود در منزل نقش داشته باشند. در سایر روزها نیز در صورت آلوده شدن لباسها، اینکار انجام شود.
  • لازم است تا پارگی لباسهای دانش آموز بلافاصله ترمیم شود.
  • کفش دانش آموز باید مناسب و مطابق شان او باشد. ضمنا در صورتی که دانش آموز از کفشهای بندی استفاده می کند، طریقه بستن بند کفش را فراگرفته باشد. لازم است تا دانش آموزان کلاسهای سوم ابتدائی به بالا، حتما مهارت لازم در بستن بند کفش را داشته باشند.
  • مسواک زدن دانش آموز در منزل، شبها و نیز صبحها، پس از صبحانه و پیش از آمدن به مدرسه، و نیز در مدرسه، پس از صرف ناهار، الزامی است. تاکید می شود بوی بد دهان دانش آموز، ضمن آزار سایر همکلاسی ها، موجب بازخورد نامناسب دوستان و سایر افراد شده، و در تعاملات اجتماعی او اثر نامطلوب خواهد داشت.
  • لازم است خانواده، آموزشهای لازم در مورد استفاده از سرویس بهداشتی، و مسائل و احکام عمومی مربوط به طهارت و نجاست را به وی ارائه نماید.
  • لازم است تا دانش‌آموز در ایام گرم سال حداقل هر یک روز درمیان، و در روزهای سرد، حداقل هر هفته دو بار، یا در هر زمان لازم حمام کند. ضمنا لازم است تا دانش آموز پس از ورزش، کوهنوردی، باغبانی و هر گونه فعالیت بدنی زیاد، حتما حمام کند.
  • جورابهای دانش آموز باید تمیز و سالم باشد؛ و به موقع شسته شود و حتی المقدور روزانه عوض شوند.
  • لازم است تا ناخن دانش آموزان حداقل هر هفته یکبار کوتاه شود.
  • لازم است دانش آموز یک دست لباس اضافه اعم از لباس زیر و روی مناسب، برای مواقع ضروری در کمد خود در مدرسه داشته باشد. لباسهای روی اضافه، باید برای کار و فعالیتهای فنی و باغبانی و نقاشی و نظایر‌آن، مناسب باشند؛ تا هم به عنوان لباس کار مورد استفاده قرار گیرند، هم به عنوان لباس ذخیره برای موارد ضروری (نظیر کثیف شدن لباس عادی) استفاده شوند. در صورت نیاز به شستشو، لباسها به منزل برده شده، و پس از شستشو، به مدرسه بازگردانده شود. این لباسهادر یک کیسه نایلون تمیز قرار داده شود.
  • دانش آموزان می توانند (و توصیه می شود) درمحیط داخلی ساختمان مدرسه از دمپائی استفاده کنند. در این صورت دانش آموز باید با مراجعه به مدیر داخلی مدرسه، برگه پلاستیکی یا کیسه نایلون مخصوصی را که برای قراردادن دمپائی در جاکفشی در نظر گرفته شده است، تهیه و در محل جاکفشی خود نصب نماید. دانش آموز باید دمپائی خود را درون این کیسه نایلون یا روی برگه پلاستیکی در جاکفشی مدرسه قرار دهد.به محض ورود به مدرسه دمپائی را از کیسه نایلون خارج کرده، کفش خود را در جاکفشی قرار دهد. از قراردادن کفش در داخل نایلون، و دمپائی بدون نایلون در جاکفشی خودداری کنید.
  • لازم است تا نام دانش آموز بر دمپائی،‌ کفش، محل جاکفشی،  و نایلون آن، توسط برچسب مخصوص پارچه ای مناسب، نصب شود.
  • لازم است تا دانش آموزان و کلیه افراد هنگام ورود به ساختمان مدرسه، کفشهای خود را در جاکفشی قرار دهند. از رها کردن کفش جلوی مسیر عبور و مرور یا در مکانهای دیگر، یا بردن کفش به داخل خودداری فرمائید.
  • دانش آموزان پس از ورزش باید کفشهای ورزشی خود را در جاکفشی کفشهای ورزشی قرار دهند. از قرار دادن کفش ورزشی در جاکفشی جلوی درب، درون کمد، درون کلاس یا مکانهای دیگر خود‌داری کنید.
  • بهداشت و آراستگی ظاهری، نشانه شخصیت دانش آموز، خانواده و مدرسه او است. به همین دلیل لازم است تا توجه کافی به این موضوع توسط خانواده محترم و خود دانش آموز مبذول شود.
  • لازم است تا دانش‌آموزان،‌ از استفاده از وسائل شخصی سایر
    دانش‌آموزان
    نظیر حوله، شانه و نظایر آن، اجتناب کرده، به عنوان مثال از بر سرگذاشتن کلاه سایر دانش آموزان، حتی به صورت موقت یا به شوخی، خودداری کنند.
    • در مورد لوازم دانش آموز لازم است تا توجه کافی توسط خود دانش آموز و خانواده‌ی  وی مبذول شود:
  • بهتر است دانش آموز به صورت مجزا، نوشت افزار مورد نیاز خود را در مدرسه نگهدارد، و از بردن و آوردن آن به منزل خودداری کند. همچنین بهتر است در منزل نیز نوشت افزار مورد نیاز خود را داشته باشد، و از آوردن آن نوشت افزار به مدرسه خودداری کند. 
  • در صورتی که دانش آموز وسائلی را به منزل می آورد، یا لازم است تا وسائلی از منزل به مدرسه آورده شود، هر شب قبل از خواب، وسائل مربوطه مرتب و برای آوردن، آماده شود.
  • لازم است دانش آموز در حفظ و نگهداری لوازم خود در منزل و مدرسه کوشا باشد، و از وسائل خود به بهترین وجه استفاده و مراقبت نماید.
  • مسئولیت حفظ کلید کمد بر عهده خود دانش آموز است. او باید کلید کمد خود را در کیف دستی روزانه خود، یا در جاکلیدی مخصوص درکلاس قرار دهد.
  • لازم است تا تمام لوازم دانش آموز، از البسه گرفته تا کیف و لوازم التحریر، دارای برچسب نام مناسب باشند. نوع برچسب باید متناسب با لوازم مربوطه باشد. مثلا برچسب کاغذی برای لوازم التحریر و کتابها و میز و قفسه ها، پارچه ای برای البسه و کیف و کفش، و نوشته شده با لاک یا ماژیک ضد آب در سایر موارد مناسب است. برچسب پارچه ای لباس باید در قسمت داخلی لباس، و  کفش باید در قسمت زبانه کفش، طبق نمونه مشخص شده مدرسه، دوخته شود. در ابتدای سال یا در هنگام ثبت نام،‌ تعدادی از برچسب چاپ شده با نوع مناسب،‌ در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد. لازم است تا این برچسبها، با همکاری خانواده،‌ نصب شود. برچسبهای باقی مانده نزد خانواده یا مربی،‌ در جای مناسب نگهداری شود.  از نوشتن نامنظم و با خط نامناسب نام بر روی تجهیزات و لوازم، خودداری کرده،‌ و زیبائی و نظم وسائل را مورد توجه قرار دهید.
    • رفتار و گفتار دانش آموزان باید مناسب شأن آنها و محیط مدرسه باشد. لذا لازم است تا از رفتارهای نامناسب نظیر آواز خواندن، خواندن شعرهای بی معنا و بد معنا، حرکات ناموزون و زننده، فریاد زدن، جیغ یا فریاد زدن، هل دادن یکدیگر، ضربه زدن، لگد زدن، مشت زدن، زیر پا گرفتن، کشتی گرفتن، گردن همدیگر را گرفتن، حرکات ورزشهای رزمی، گازگرفتن، بکاربردن کلمات رکیک و فحش و ناسزا، توپ بازی داخل سالن یا کلاسها، بازیهای خطرناک،  و نظایر آن خودداری نمایند.
    • ساعتهای تنفس بین کلاسها به دو نوع است:‌ ۱- زمان تنفس عمومی (که تمام کلاسها در این ساعت تنفس و استراحت دارند)؛ ۲- زمان تنفس خاص کلاس (که توسط مربی یا معلم کلاس تعیین و اعلام می شود). در ساعتهای تنفس خاص، هر گونه حضور پر سروصدا در کلاس یا محوطه عمومی و سالنهای مدرسه (که مخل کلاسهای دیگر می‌گردد)، ممنوع است. 
    • حضور در مدرسه فقط در ساعات رسمی (روزهای عادی ۸ صبح تا ۳ عصر، و روزهای پنجشنبه تا ظهر) مجاز است. دانش آموزان از حضور و مراجعه به مدرسه،‌ غیر این ساعات خودداری کنند.
    • تبصره : اردوهای شبانه روزی از این ماده مستثنی است.
    • لازم است تا دانش آموزان راس ساعت ۸ صبح در کلاس درس حاضر باشند. بهتر است برای حاضر بودن به موقع، هر روز چند  دقیقه قبل از ساعت ۸، در مدرسه حاضر باشند. در صورتی که دانش آموز در طول سال بیش از ۳ بار تاخیر داشته باشد، لازم است تا خانواده وی در مدرسه حاضر شده و در مورد این تاخیرها توضیح دهند. همچنین در صورتی که دانش آموز بیش از ۵ بار در طول سال تاخیر داشته باشد، مدیریت مدرسه و شورای آموزشی، باید در مورد ادامه تحصیل او در مدرسه تصمیم گیری نماید.
    • درصورتی که دانش آموز بیمار باشد، و به دلیل بیماری نتواند در مدرسه حاضر شود، اولا لازم است تا خانواده حداکثر تا ساعت ۸:۳۰ صبح، این موضوع را به مدرسه اطلاع دهند. ثانیا لازم است تا گواهی پزشکی به مدرسه ارائه شود.
    • مسافرت دانش آموز و خانواده در طول سال تحصیلی به تشخیص مربی مجاز خواهد بود. این در صورتی است که مربی تشخیص دهد که موضوع مسافرت، مدت و شکل آن برای دانش آموز آموزنده، و عدم حضور دانش آموز در جلسات روزهای مذکور نیز قابل جبران است. مسافرتهای بیش از ۴ روز باید به تائید مدیریت مدرسه و شورای آموزشی برسد. همچنین مربی سازوکاری ر‌ا برای جبران و پوشش مباحث و فعالیتهائی که در روزهای غیبت دانش آموز در  کلاس اتفاق می افتد پیش بینی می‌نماید. در هر صورت نوشتن سفرنامه و انجام کارتمرینهای ویژه مسافرت مذکور که توسط مربی تعیین می شود، الزامی است.
    • به غیر از غیبت به دلیل بیماری یا مسافرت،‌ موارد دیگر غیبت،‌ برای مجاز شمرده شدن، باید به تائید شورای آموزشی برسد.
    • در صورت غیبت غیر موجه، ولی دانش‌آموز باید در مدرسه حاضر شده وعلت آن را توضیح دهد. در صورتی که دانش آموز بیش از ۲ بار درطول سال تحصیلی،‌‌‌ غیبت غیر موجه داشته باشد، شورای آموزشی مدرسه در مورد ادامه تحصیل او در مدرسه تصمیم گیری خواهندنمود.
    • سرویس حمل و نقل دانش آموزان در ساعات اعلام شده توسط مدیریت مدرسه، ارائه خدمت می کند. در صورتی که دانش آموز در یک روز بخواهد خارج از ساعات فوق،‌ رفت و آمد نماید، مسئولیت رفت و آمد بر عهده خانواده است، و ماندن بعد از ساعت سرویس، یا رفتن پیش از حرکت سرویس،‌ باید با رضایت کتبی قبلی ولی (چه به شکل عمومی، یا به شکل موردی) صورت گیرد.
    • در صورتی که به واسطه عملکرد نادرست یا عدم عملکرد
      دانش‌آموز، خسارتی به دانش‌آموزان، مدرسه یا هر شخص حقیقی یا حقوقی وارد شود، دانش آموز و ولی او ملزم به جبران خسارت خواهند بود.
    • در صورتی که دانش‌آموزی به صورت مستقل (بدون سرویس و بدون همراهی خانواده) به مدرسه رفت و آمد می کند، لازم است تا رضایت نامه کتبی ولی به مدرسه ارائه شود.
    • در صورتی که دانش آموز با دوچرخه به مدرسه رفت و آمد می کند،‌ لازم است تا علاوه بر ارائه رضایت نامه کتبی ولی در این مورد، اولا توانمندی و آگاهی دانش آموز از مقررات و مسائل ایمنی، توسط مدرسه‌ احراز، و گواهینامه داخلی مدرسه برای این کار صادر شود. ثانیا وسائل ایمنی مناسب نظیر کلاه، در هنگام دوچرخه سواری استفاده شود.
    • دفترچه تقویم و برنامه سالیانه مدرسه ی مصطفی در مهرماه به دانش آموزان و خانواده ها داده می شود. در صورت لزوم تغییرات برنامه نیز طی سال تحصیلی هر چند وقت یکبار توسط مدرسه، به خانواده ارائه خواهد شد. از طریق این تقویم، خانواده و دانش آموز در جریان برنامه ها و فعالیتهای پیش بینی شده مدرسه قرار می گیرند.
    • برگه های برنامه کاری روزانه دانش آموز و کلاسور ذخیره آن، ابزار مهم برنامه ریزی فرایند آموزشی دانش آموز و کلاس، و نیز ابزارهای تعامل چهار طرفه دانش آموز، مربی، خانواده و مدرسه است. برگه‌های روزانه هر روز بر اساس برنامه درسی و نکات مربی و مدرسه، چاپ شده و به دانش آموز داده می شود. دانش آموز باید هر روز پاکت حاوی برگه های برنامه‌های هفته گذشته خود را در کیف کوچک خود قرار داده، و همراه خود به منزل ببرد. خانواده باید هر روز برگه‌های برنامه کاری آن روز را ملاحظه فرمایند، تا در صورتی که نکاتی توسط مربی یا کادر مدرسه خطاب به آنها منعکس شده، از آن مطلع گردد. همچنین نکاتی را که لازم است خطاب به مربیان، مدرسه یا دانش آموز ثبت نماید، در آن منعکس نماید. این برگه ها سپس باید در پاکت مذکور قرار داده شده و به مدرسه بازگردانده شود؛ و در نهایت در کلاسور کوچک ذخیره آن در قفسه دانش آموز در کلاس ذخیره شود.
    • دانش آموز از نظر فعالیتها و انجام کارتمرینهای خود در مدرسه دائما در حال ارزیابی و تعیین وضعیت است. وضعیتهای دانش‌آموز در حالتهای آبی، سبز، زرد و قرمز قرار دارد. این وضعیتها و شرایط حاصل از آن به شرح زیر خواهد بود:
  • در محدوده آبی تصمیم گیری زمانهای انجام کار در محدوده زمانهای کارآزاد (که حدود نیمی از زمان مدرسه را تشکیل می دهد) بر عهده خود دانش آموز بوده، و دانش آموز هیچ محدودیتی ندارد. دانش آموز فقط باید در ساعات جلسات عمومی و زمانهای تعیین شده توسط مربی و مدیریت شرکت کند.
  • در محدوده سبز دانش آموز انجام فعالیتهای کار‌آزاد خود را باید با هماهنگی با مربی انجام داده، و مربی به او بگوید که در چه زمانی چه کاری را انجام دهد؛ و اجازه انجام چه کاری را ندارد. دانش آموز می‌تواند با هماهنگی مربی بخشهائی از کار خود را به منزل برده و انجام دهد.
  • در محدوده زرد به خانواده دانش آموز کتبا اخطار داده می‌شود. دانش آموز تا کار خود را انجام نداده (تا محدوده حداکثر ساعت ۳ عصر برای دانش آموزان پویندگان) در مدرسه می‌ماند. هماهنگی و هزینه بازگشت بر عهده والدین خواهد بود. مگر آنکه مربی تشخیص دهد که با هماهنگی با خانواده، دانش آموز کار خود را به خانه برده، و با نظارت والدین در آنجا انجام دهد.
  • در محدوده قرمز خانواده دانش آموز به مدرسه فراخوانده می شوند. دانش آموز باید خود را ظرف دو هفته از محدوده قرمز خارج کند. در صورت باقی ماندن بیش از دو هفته در محدوده قرمز، دانش آموز باید مدرسه دیگری را انتخاب کند.

فصل ۳- دانش آموز در خانه

  • ساعت خواب بهتر است حداکثر ساعت ۹ الی ۱۰  شب در فصول پاییز و زمستان، و به تناسب آن در فصول دیگر باشد.
    • نگاه کردن به تلویزیون:
  • حتی‌الامکان وقت خانواده بوسیله‌ی تلویزیون گرفته نشود، وکتابخوانی، ورزش، کارهای عملی ‌و مصاحبت‌ اعضای خانواده با هم، جای تلویزیون را بگیرد.
  • در صورت ضرورت دانش آموز حد اکثر ۱تا ۵/۱ ساعت از وقت خود را در مشاهده تلویزیون،‌ آنهم در مشاهده از برنامه‌های علمی، کودک، اخبار ‌و فیلم‌های بدون خشونت و رفتار‌های غیر اخلاقی صرف کند.
  • اکیدا توصیه میشود از فیلم‌های غیر شبکه‌های جمهوری اسلامی ایران استفاده نشود.
  • از فیلم‌های رایج در فروشگاه‌های پخش‌فیلم در سطح شهر مگر فیلم‌های پخش‌شده از شبکه‌های جمهوری اسلامی ایران استفاده نشود.
  • با توجه به مضررات غیر قابل اجتناب شبکه های ماهواره‌ای، و اثرات مخرب آن، هم برای فرزند شما و هم برای سایردانش آموزان مدرسه، به خانواده دانش آموز مدرسه حکمت اکیدا توصیه می شود که در منزل خود گیرنده شبکه های ماهواره‌ای نصب ننموده، و از این شبکه‌ها و مشتقات آن (نظیر فیلمهای ضبط شده از آنها) استفاده نشود.
  • کار و بازی با رایانه،روزانه:
  • حداکثر نیم تا ۱ساعت، در صورتی که بازی فکری و سالم باشد.
  • حداکثر نیم ساعت در صورتی که بازی پر‌تنش و مهیج باشد؛ و حتی الامکان از اینگونه بازیها خودداری شود.
  • بازی های خشن‌و نامناسب به هیچ عنوان استفاده نشود.
  • مجموع مدت کار با رایانه در منزل و مدرسه نباید بیش از ۱ الی۵/۱ ساعت برای جوانه ها و شکوفه‌ها، ۲ ساعت برای پویندگان و ریحانه ها، و ۳ ساعت برای راهنمائی و دبیرستان باشد. به همین دلیل لازم است تا دانش آموز زمان شروع و پایان کار خود با رایانه را با نظارت مربی و خانواده در تقویم کاری خود ثبت نموده، یا از نرم افزار ثبت ساعت کاری و  انتقال اطلاعات هفتگی آن به نرم افزار سما استفاده شود. 
    • رایانه مورد استفاده فرزندتان در سالن عمومی منزل و در منظر دید دائمی اعضاء خانواده قرار داشته باشد. از قرار دادن رایانه در اتاق شخصی یا با زاویه ای دید بسته جلوگیری کنید.
    • استفاده از اینترنت حتما با نظارت و همراهی خانواده انجام شود. از ابزارهای فیلترشکن به هیچ عنوان استفاده نشود.
    • سعی کنید فرزندتان بدون برخورد تنش‌زا از منزل خارج و وارد محیط مدرسه شود.
    • لازم است تا دانش آموزان از بازگو کردن وقایع و مسائل خانواده، در مدرسه و در بین دوستان اجتناب کنند.
    • مربیان، و مشاور روانشناسی و امور تربیتی مدرسه مصطفی، می توانند کمک خوبی برای رفع برخی از مشکلات رفتاری، اخلاقی و روانی باشند. در صورت نیاز، خانواده های محترم یا دانش آموزان عزیز می توانند با مربی، مشاور، یا مسئولین مدرسه، به عنوان راهنمایانی امین،مشورت کنند.

فصل ۴- تعاملات بین دانش آموز و خانواده

  • رعایت اصول و موازین دینی و حفظ حریم ها در مواردی نظیر پوشش و ارتباط کلامی اعضا‌ی خانواده‌ در مقابل فرزندان، نقش بسیار مهمی را در شکل گیری رفتار فرزندان شما دارد.
    • والدین محترم به رعایت صبر و تحمل در برابر فرزند،‌ و عدم تنبیه بدنی، ضمن تلاش برای افزایش آگاهی اعضای خانواده از روشها و رویکرد تربیتی،‌ توصیه می شوند.
    • بهتر است با فرزند خود درمورد مدرسه و فعالیت‌های مدرسه، و کارها و مسائل او، (نه به شکل بازخواست) هر  روز یا حداقل هر چند روز یکبار، گفتگو کنید. سعی کنید در این گفتگو، بیشتر به فعالیتها و کارهای خود او پرداخته شود، و از بیان مسائل افراد دیگر و غیبت کردن آنها خودداری شود.
    • هر روز مدت مشخصی را به صرف وقت با فرزند خود، و گفتگو با او در موارد مورد علاقه او، اختصاص دهید.
    • حتی الامکان زمانی را برای بازی با فرزندان خود در نظر بگیرد.
    • توصیه می شود با تمهید و برنامه ریزی مناسب، انجام فعالیتهای مشترکی که به رشد دانش، مهارتها، فرهنگ و معرفت فرزندتان کمک
      می کند، نظیر مطالعه مشترک قرآن کریم، خواندن اشعار و توضیح و بحث در مورد آن، خواندن مشترک روزنامه و گفتگو در مورد مسائل اجتماعی و سیاسی، طراحی و ساخت لوازم مورد نیاز منزل با همکاری شما و فرزندانتان، و نظایر آن، در دستور کار خانواده شما قرار داشته باشد.

فصل ۵- تعامل و حضور خانواده در مدرسه مصطفی

  • مربی هر کلاس با مشارکت خانواده ها، برنامه ای را برای حضور و مشارکت خانواده در فعالیتها و برنامه های مدرسه تنظیم می کند. انتظار مدرسه حکمت آن است که خانواده دانش آموزان بخصوص در مقطع ابتدائی، در طیفهای مختلف برنامه مدرسه (از شرکت در کلاسهای درس گرفته، تا گردش علمی، حضور در هنگام نهار، شرکت در مراسم و برنامه‌های نمایشگاهی و نظایر آن) در طول سال شرکت داشته باشند. لذا خواهشمند است طبق این برنامه به صورت منظم در فعالیتها حضور و مشارکت داشته باشید.
    • حداقل هر ماه دو بار، با سر زدن به کلاس و صحبت با مربی(با هماهنگی قبلی مربی یا مدرسه)، و شرکت در جلسات و برنامه های مدرسه، با مدرسه تعامل مناسب داشته باشید. بخصوص در جلسه هفتگی یا دوهفتگی مربی و خانواده و جلسه ماهانه‌ی مدرسه، بصورت منظم شرکت فرمائید.
    • برای اینکه مربی بهتر با خصوصیات و رفتارهای دانش آموز و خانواده آشنا باشد، و تعامل بهتر و با شناخت بهتری ایجاد شود، لازم است تا مربی حداقل یکبار در سال در محل زندگی دانش آموز در منزل حضور پیدا کرده، و از نزدیک با شرایطی که دانش آموز هر روز در بیرون مدرسه در آن قرار دارد آشنا شود. این حضور با هماهنگی و اعلام آمادگی قبلی خانواده انجام می شود.
    • با توجه به مقدس بودن محیط مدرسه، و تاکید بر محوریت دین و قرآن،  لازم است تا پوشش خانواده های محترم، اعم از خانمها و آقایان، در هر گونه تعامل با مدرسه یا شرکت در برنامه ها و فعالیتهای آن، مطابق شأن مدرسه و خانواده ها باشد.لازم است تا خانواده های محترم از آرایش، استفاده از زیور آلات، پوشیدن لباس جلب توجه کننده، و هر گونه پوشش غیر مناسب خودداری فرمایند.
    • در هنگام حضور در مدرسه و برنامه های آن به رعایت موازین اخلاقی و آداب معاشرت، بخصوص در برخورد با مربیان، معلمین، دانش آموزان و دیگر همکاران مدرسه،  توجه شود.
    • به خانواده توصیه می شود، برای برقرار ارتباط بهتر با فرزند خود و مدرسه، و آگاهی از وقایع و فعالیتهای مدرسه، گزارشهای عملکرد دانش آموز و کلاس را مطالعه، و فیلمهای گزارش عملکرد دانش آموز و کلاس را حتما مشاهده فرمایند.
    • در صورت مشاهده‌ی هر نوع مشکل، پیشنهاد یا انتقاد، مورد را با مدیران مدرسه در میان گذاشته، و از بازخواست مستقیم یا هر نوع برخورد با دانش آموزان یا سایر همکاران مدرسه جدا خودداری فرمائید.
    • ماده ۵-۸-  مدرسه برای سازمان دادن و ارتقاء دائمی فرایند تعلیم و تربیت،‌ نیازمند ارزش یابی دائمی چند جانبه‌ای است. قطعا بخش مهمی از این ارزش یابی باید با کمک و یاری خانواده های محترم انجام شود. به همین لحاظ صرف وقت با حوصله در تکمیل صحیح و دقیق پرسشنامه ها، و شرکت در  مصاحبه‌هائی که مدرسه تنظیم می کند، کمک بزرگی به این کار خواهد نمود.
    • انجام کارتمرینها در مدرسه مصطفی ، یک موضوع کاملا جدی است. انجام کار تمرینهای واگذار شده به دانش آموزان،‌ باید توسط خود دانش‌آموز،‌ بدون تذکر دائمی توسط دیگران، صورت گیرد. تقید به انجام کار به صورت صحیح و با کیفیت، باید به عنوان یک فرهنگ در دانش آموزان شکل گیرد. برای شکل‌گیری این فرهنگ، اولا لازم است دانش‌آموز انتظار از او را توسط خانواده و مربی، برای انجام کار به موقع و با کیفیت کارهای خود، به صورت کاملا شفاف حس کند؛ مهم بودن موضوع را برای خانواده و مربی و مدرسه با تمام وجودش درک کند؛ هر چند وقت یکبار (و نه به صورت دائمی و با ذکر تکراری)‌ در صورت انجام شدن کارها به صورت مناسب بازخورد خوب (از جمله تحسین، تشویق و تمجید از او در بین دیگران)،‌ و در صورت انجام نشدن کارها، بازخوردهای منفی را (در مراحل اول به صورت احساس تاسف در چهره خانواده و مربی، در مراحل بعدی به صورت برخورد سرد، در مراحل بعدی به صورت گفتگوی صمیمانه و منطقی، و در صورت عدم اصلاح، در مراحل بعدی به صورت محرومیت متناسب با شرایط) دریافت کند. نکته مهم آن است که نوع و نحوه نظارت و بازخوردها، حتما باید با نظر مربی و مشورت خانواده تعیین شود. برای شکل گرفتن این فرهنگ،‌ تا مدتها لازم است تا خانواده و مربی، همکاری جدی و فعالی را با یکدیگر داشته باشند. البته در صورتی که چنین فرهنگی شکل گرفت، نیاز به تلاش و دقت و مداخله خانواده و مربی در مراحل بعدی به شدت کاهش پیدا کرده، و خود دانش آموز به صورت خودکار کار خود را انجام خواهد داد. هر چند که نظارت و دادن بازخوردهای مناسب، با حجم کمتر کماکان در طول مدت تحصیل،‌ البته متناسب با شرایط و اقتضائات هر دوره سنی و تحصیلی، باید ادامه داشته باشد. 
    • در رفع مشکلات رفتاری و آموزشی فرزندتان (چه در مدرسه و چه در منزل)، لازم است تا مربی و خانواده به صورت متعامل و مرتبط با یکدیگر به رفع مشکلات بپردازند.
    • توصیه می شود تماس تلفنی با مربی، معلمین و سایر کادر مدرسه، فقط در مواقع واقعا ضروری، و در زمان و به شکل مناسب اعلام شده توسط ایشان انجام شود،‌ و از تماس با منزل یا تماس در ساعات غیر کاری، و طولانی نمودن کلام خودداری نمایند.
    • لازم است تا در صحبت تلفنی یا حضوری با مربی، معلمین و سایر کادر مدرسه، نکات مورد بحث به صورت موجز و مختصر بیان شده، و از اطاله کلام و تکرار جملات و عبارات، و ذکر موارد غیر ضروری،‌ جدا پرهیز شود.
    • شما می‌توانید نقدها و پیشنهادات خود را در مورد حوزه‌های مختلف مدرسه مصطفی ،‌ یا با مدیریت مدرسه، و یا با مسئول نظارت و ارزیابی عملکرد و کنترل کیفیت مدرسه،‌ در میان بگذارید. این مسئول وظیفه خود می داند تا مشکلات را تا رفع (در صورت امکان و قابل رفع بودن با توجه به محدودیتها و واقعیتهای محیط)،‌ و راهکارهای پیشنهادی را تا اجرا (در صورت مطلوبیت و نیز قابلیت اجرائی داشتن و امکانات)، دنبال نماید. همچنین این مسئول وظیفه دارد بازخوردهای لازم را در مورد اقدامات انجام شده، و اصلاحات یا عدم امکان رفع مشکل در صورت وجود محدودیت، یا صحیح نبودن نقد یا پیشنهاد مطرح شده، به شخص ارائه کننده نقد یا پیشنهاد،‌ اعلام کند. در صورتی که پس از مدتی بازخورد لازم را دریافت نکردید، حتما مسئول مذکور را در جریان قرار داده یا مسئله را از طریق مدیریت پیگیری نمائید.
    • در مدرسه مصطفی کارگروههای تخصصی متعددی برای طراحی و اجرای روشهای آموزشی و تربیتی در حوزه های مختلف وجود دارد. حضور خانواده های صاحبنظر و علاقه مند در حوزه های مرتبط با این کارگروهها،‌ در کارگروهها برای مدرسه مغتنم است. برنامه فعالیت کارگروهها هر سال در اختیار خانواده های محترم قرار گرفته و در برنامه سالیانه مدرسه نیز منعکس شده است. از خانواده های محترم درخواست می‌شود برنامه کارگروهها و زمینه آنها را مورد مطالعه قرار داده، و با شرکت خود در کارگروهها در حوزه تخصصی خود، ما را در بهبود فعالیتها و روند تعلیم و تربیت در مدرسه، یاری فرمائید.

فصل ۶- سازمان و اجرای این مقررات و توصیه‌ها

  • این مقررات و توصیه ها با همکاری مشترک مدیریت مدرسه و انجمن اولیاء و مربیان مدرسه تنظیم گردیده است. انتظار می رود تمام خانواده ها نقش فعالی را در اجرای آن داشته باشند.
    • این مقررات و توصیه ها، تابستان هر سال در جلسه انجمن اولیاء‌ و مربیان، مورد بازنگری قرار می گیرد.
    • انجمن اولیاء و مربیان لازم است، هر سال کلیه مقررات و
       نظام نامه های مدرسه حکمت
      را مورد بازبینی قرارداده، و نظر خود را در مورد آنها به مدیریت مدرسه برای بهبود آنها اعلام نماید. مدیریت مدرسه نیز موظف است، به نحو مناسب و مقتضی، در ارتقاء و بهبود مقررات و نظام نامه ها تلاش لازم را اعمال کند.
    • در صورتی که خانواده های محترم،‌ نکاتی را برای بهبود این مقررات و توصیه ها مد نظر دارند، آن را به صورت مکتوب به مدیریت مدرسه یا انجمن اولیا‌ و مربیان یا مسئول نظارت و ارزیابی مدرسه منعکس نمایند، تا در اولین بازنگری این مقررات، اعمال گردد.
    • مدیریت مدرسه موظف است متن این آئین نامه را قبل از آغاز سال تحصیلی، به خانواده‌ها ارائه نماید.
    • ولی دانش‌آموز‌‌ بعنوان ولی ‌و نماینده ‌خانواده، و نیز خود
       دانش‌آموز، موظفند تعهد نامه ای را که در آن پایبندی به این مقررات و توصیه ها و تمام مقررات و نظامنامه های تربیتی، آموزشی و اجرائی مدرسه قید شده است، امضاء نمایند. مدیریت مدرسه موظف است در هنگام ثبت‌نام دانش آموزان، این تعهدنامه ها را اخذ و در پرونده دانش آموزان ثبت نماید.

         انجمن اولیاء و مربیان مدرسه مصطفی                                    مدیریت مجتمع آموزشی مصطفی